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抚顺一中为唤醒一线教师将心理学知识运用于教育教学实践意识，提升科学育人质量，于2018年2月26日，在本校开展了一次全体教师的业务培训。此次培训特聘请了沈阳师范大学心理学博士王江洋副教授。她毕业于辽宁师范大学发展与教育心理学专业，专修心理学专业二十余年，教学科研工作十余年，先后在心理学核心期刊上发表过几十篇论文，可谓专业精深，实践丰富。
她的讲座深入浅出，紧密联系实际，启迪智慧，耐人寻味。主要体现如下两点：
第一，开场示范，现身说法。
讲座的开始，王老师首先介绍了，她对老师们进入会场的行为观察，她说：“我通过老师们进入会场携带的东西，知道谁是教语文的，谁是教数学的……，我还可以想象出你们有多忙。”这就是心理学的一个最好的应用范例，试问有哪一个学生会不接受这样的暗示呢？这就是润物细无声的境界吧，这一细节足以反映了王老师的专业功底。
第二，深入实际，浅显易懂。
这次讲座王老师给予一线老师的最实际的帮助是，她将学生中哪些问题是我们老师在校园中不能解决的问题一一列举出来。例如她结合理论阐明了依恋是校园中学生的情绪情感、行为习惯、人际关系问题的根源；校园中与家庭有关的学生心理问题；还有校园中哪些是老师可以做并且做好了会收到很大效果的工作也列举了出来，例如她提到教师的知识结构和教育观念是影响学生的重要因素，特别是教师的“条件知识”和“对学生的期望”这两点，对老师们启发很大。感觉意犹未尽。所以说本次讲座的重大意义是：解决了老师们多年来的困扰------拼尽全力的解决不能解决的问题，自己能够解决得很好的问题还没时间解决了，这对于学校来讲无疑是雪中送炭，细化了一线教师的的工作方向。
总之，本次培训带给老师们一个全新的视角和深深的触动，相信在未来的工作中，会让老师们想起还有这样一些心理学的理论可以帮助他们；有兴趣的话，还可以深入学习和研究，让自己的职业生涯有幸福感。
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